为进一步加强青年教师间的学术交流与合作，推动心理学学科方向的前沿研究和协同创新，2024年11月18日至22日，西北师范大学心理学院青年教师出访华东师范大学心理与认知科学学院，围绕心理学创新拔尖人才培养、学术前沿、基金申请、专业课和公共课课堂教学、实验室管理等方面进行交流学习。本次出访由我院副院长马小凤教授带队，杨晓莉教授、青年教师王宴庆、曹华、刘晓婷、潘超超、张俊杰、王恩娜参加交流活动。

在心理学创新拔尖人才培养座谈会上，华东师范大学教务处副处长、心理与认知科学学院副院长刘俊升教授详细介绍了华东师范大学心理与认知科学学院本科生培养方案。刘俊升教授指出，华东师范大学心理与认知科学学院本科生培养方案以培养具有创新精神和实践能力的高素质心理学人才为目标。学院通过优化课程设置、加强实践教学、拓宽国际视野等措施，全面提升学生的专业素养和综合能力。

随后，MAP中心主任、心理与认知科学学院副院长李先春教授向与会人员介绍了华东师范大学心理与认知科学学院研究生培养方案。李先春教授强调，研究生培养方案注重培养学生的科研能力和创新精神，通过课题研究、学术交流、实践锻炼等多种途径，助力研究生成长为心理学领域的拔尖人才。

此外，我院副院长马小凤教授介绍了西北师范大学心理学院本科生和研究生培养方案。马小凤教授表示，西北师范大学心理学院始终坚持立德树人，以学生为本，致力于培养具有扎实理论基础、较强实践能力和较高综合素质的心理学科人才。通过此次会议，参会人员对心理学人才培养有了更深入的认识，为今后教育教学改革和实践提供了有益借鉴。

在两院青年教师学术沙龙上，华东师范大学心理与认知科学学院副院长郝宁教授对西北师大心理学院教师的来访表示热烈欢迎。郝宁副院长回顾了华东师范大学与西北师范大学心理学科交流与合作的深厚历史与优良传统，指出希望通过此次活动，进一步加强两院教师的学术交流和科研合作。

马小凤副院长对华东师大心理与认知科学学院长期以来对西北师大心理学科给予的坚实支持表示感谢，指出此次青年教师学术论坛既是宝贵的学习机会，也是两院教师开展合作交流的良好开端，期待未来能够基于共同的研究兴趣开展更为广泛深入的学术交流。

随后，我院青年教师刘晓婷、潘超超分别做了《遗传基因与环境对青少年睡眠问题的影响及心理机制:一项纵向追踪研究》、《精神分裂症及其高危人群的主动控制感：机制及干预》的主题报告，华东师大心理与认知科学学院青年教师周家琦助理教授、马庆研究员、王婧副教授、周晗昱助理教授、谢鑫宇助理教授、分别做了题为《从想法到行动：使用机器学习方法纵向考察青少年非自杀性自伤的风险因素》、《肠易激综征与脑健康：整合影像、行为、生化和基因的分析》、《道德概念的隐喻化神经表征》、《青少年非自杀性自伤的心理病理机制》、《虚拟社会交互中的利他与不公平厌恶》的主题报告。

在基金申请论证会上，华东师范大学心理与认知科学学院的高晓雪研究员与我院拟申报自然科学基金的参访教师展开了热烈的讨论，双方就基金申请过程中常遇到的挑战和难题进行了深入的交流与探讨，高晓雪研究员分享了宝贵的经验并给与指导。

交流环节结束后，我院青年教师一行参观了华东师范大学心理与认知科学学院的多个科研平台，包括生理心理实验平台、心理学国家级实验教学示范中心、分子认知实验室以及华东师范大学儿童脑成像中心。在参观过程中，青年教师们与各实验室的负责人就实验室的建设、管理及运营模式等话题进行了深入的交流，汲取了先进的管理经验。最后，我院青年教师观摩了华东师大心理与认知科学学院高晓雪研究员主讲的《心理学研究方法概论》和张琪研究员主讲的《基础神经药理学》两门课程。

此次交流访问，进一步促进了西北师范大学和华东师范大学之间的学术交流，加深了两校心理学同仁之间的友谊，为开展更为广泛的交流和合作奠定了坚实基础。