2024年3月29日，应西北师范大学心理学院邀请，北京师范大学杨秀杰教授为我院师生作题为《儿童阅读与数学发展的共变性轨迹:追踪和干预的视角》的学术报告。本次报告由心理学院马小凤教授主持，100余名师生参加了本次报告。

 杨秀杰教授首先介绍了她的研究方向并讲授了与学习障碍有关的概念、影响因素及其相关的干预方式；之后杨教授介绍了自己目前的研究方向，也强调了基于跨文化的角度来了解儿童阅读能力发展的必要性；最后杨教授讲述了自己在未来会着重关注的研究问题并认为有必要在儿童执行功能方面通过功能性磁共振技术来进一步进行深入研究。这为形成良好的儿童养育环境、家庭环境提供了有效的理论研究支撑。

讲座接近尾声时，杨秀杰教授与同学们进行了互动，并对同学们提出的问题进行了详细解答。