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杨阳简介

文章来源:心理学院 发布于:2021-09-22  浏览:12


杨阳,博士,副教授,硕士生导师

教育经历

2014/09-2017/06,西北师范大学,心理学院,博士,导师:万明钢

2011/09-2014/06,西北师范大学,心理学院,硕士,导师:万明钢

2007/09-2011/06,西北师范大学,教育学院,学士

讲授课程:《发展心理学》《人格心理学》

主持和参与课题

1. 2018年国家社科基金青年项目“藏族青少年双重认同的发展阶段研究”18CSH048),主持,在研。

2. 2017年度甘肃省高等学校科研项目一般项目(2018A-010),主持,结项。

3. 国家社会科学基金一般项目“西北多民族地区的民族认同与民族关系研究” (13BMZ004),参与,结项。

4. 2017年教育部人文社会科学研究项目“基于教科书视角的藏族学生国家通用语研究”,参与,在研。

5. 2019年度教育部人文社会科学研究一般项目《模糊容忍度影响创造性思维的认知神经机制研究》(19XJC190001),参与,在研。

6. 2019年度教育部人文社会科学研究一般项目《文化生态视野下藏族中学生理科学业成就的影响机制研究》(19YJC880015),参与,在研。

7. 国家社会科学基金青年项目《双文化认同整合的影响因素及其与心理适应的关系研究》(14CSH037),参与,在研。

发表论文

  1. Wan, M. G., Yang, Y., Liu, Y. L., Li, J. S. (2016). Do multicultural experiences facilitate global processing style? Asian Journal of Social Psychology, 19(3), 209-214.

  2. 杨阳,万明钢. (2019). 藏族青少年双重认同的发展阶段. 中国青年研究, 279(5),79-82.

  3. 杨阳,万明钢. (2019). 减少群际偏见的有效途径:共同内群体认同, 107-112.

  4. 万明钢杨阳. (2016). 近年来我国民族认同研究的文献计量分析(2004-2014).西南民族大学学报(CSSCI), 9, 230-234.

  5. 杨阳, 高承海, 党宝宝. (2013). 种族心理的认知神经机制. 当代教育与文化(CSSCI扩展版), 5(6), 30-35.

  6. 杨阳万明钢. (2012). 创造力研究新进展: 多元文化经验对创造力的影响当代教育与文化(CSSCI扩展版), 4(5), 86-91.

  7. 高承海杨阳, 董彦彦, 万明钢. (2014). 群际接触理论的新进展:想象性接触假说世界民族(CSSCI), 4, 1-10.

  8. 常正霞杨阳, 郑友芬. (2013). 基于社会认知视角的硕士研究生学业满意度影响因素模型建构教育研究(CSSCI), 8, 96-102.

  9. 党宝宝高承海杨阳, 万明钢. (2014). 群际威胁:影响因素与减少策略心理科学进展(CSSCI), 22(4), 711-720.

  10. 杨阳万明钢 (2014). 多元文化经验有利于整体加工方式.第十七届全国心理学学术会议论文摘要集, 511-513. 


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