为深入开展党的群众路线教育实践活动，落实活动中关于“突出师德建设，狠抓教风、学风，在人才培养质量上取得明显变化”的要求，充分发挥教师在培养学生成才过程中的主导作用，加强教师对学生的指导，促进师生的交流与沟通，切实提高人才培养质量，结合《西北师范大学本科生导师工作条理》，制定本办法。

一、导师任职条件

（一）具有良好的人文修养和职业道德，工作认真负责，为人师表。

（二）富有教育教学经验、实践经验，具备引导、指导、辅导学生完成各项学习、实践任务的能力。

（三）一般应具有讲师以上职称。

（四）符合上述条件的班主任、管理人员可兼任导师。

二、导师“四位一体”的职责

      本科生导师除《西北师范大学本科生导师工作条理》规定的各项职责外，还负责大学四年中对学生的学业发展、实习实践（微格教学、实习、心理咨询）、科研训练、就业规划的指导。

三、指导内容及要求

（一）指导内容

1、大一，导师对学生进行学习生活适应和专业学习的辅导。

2、大二，导师结合第一篇学年论文的写作，对专业学习进行辅导；开展专业实践指导活动。

3、大三，指导学生完成第二篇学年论文；以微格教学为依托，对学生的教学实践进行训练与指导；开展专业实践指导活动。

4、大四，指导毕业实习和毕业论文。

（二）指导要求

1、学习生活适应指导

      导师应全面了解所指导的学生，指导学生掌握正确的学习方法，制定切实可行的发展目标，配合班主任做好学生的思想工作。

2、学年论文指导要求

       学生在四年中完成两篇学年论文。

       大二末完成一篇。论文强调自主学习能力的培养。要求学生选择自己学习过程中的一个问题或知识点，就该问题或知识点的产生追根溯源，并厘清发展演变的脉络，呈现目前的研究进展。

       大三末完成一篇。论文强调学生对知识的应用能力和独立思考能力培养。论文既可以是综述，要求学生就学习中的一个问题，结合相关研究和自己的观察、经历与体验，进行分析与论述；也可以是调查研究或实验研究。

       本科生导师应鼓励学生参与自己科研项目的研究，鼓励学生围绕科研项目的主题进行论文选题。

3、毕业论文指导要求

       大四的毕业论文强调学生的科学研究能力和问题解决能力的培养。毕业论文选题应注意与学年论文的连续性，鼓励学生参与导师科研项目的研究。具体指导要求按照专业培养方案规定执行。

4、专业实践指导要求

      教学实践指导：以微格教学为依托，指导学生进行备课、说课、讲课和评课活动。

       咨询实践指导：学生四年在学期间，导师适时组织开展咨询体验活动，保证每生作为咨询者、来访者和观察者的时间达到30小时。

5、就业规划指导要求

     导师要适时与学生开展就业规划的沟通和讨论，专业学业、实践以及论文指导要结合学生的就业规划。

6、指导过程要求

      在新生入校后即分配本科生导师，学院组织正式的师生见面会，启动导师制。

      导师在四年中根据学生的实际需要进行集中或分散指导，每个月上报一份本月的活动记录表，报告学生在专业学习、专业实践以及科学研究方面的问题及辅导情况，学院汇总后，作为管理工作的参照。

四、导师的配备

（一）学院应在新生一月内做好导师的配备工作。

（二）导师及其指导的学生应相对稳定，如遇特殊情况，要做好更换导师的交接工作。

五、导师工作量的核算

（一）每位导师应根据学院的安排指导一定数量的学生，原则上每级以指导5—8名为宜。

（二）学院根据导师履行职责的情况核定工作量，计入岗位津贴。

大一学年每生计3课时，大二学年每生计3课时，大三学年每生计3课时，大四学年每生计8课时。

六、导师工作的考核

（一）学院教学工作委员会负责导师工作的考核。

（二）考核方式：定期查阅导师指导记录；召开学生、教师座谈会；考察学生各方面的能力、素质发展提高程度等。

（三）考核结果计入本人业务档案，作为职称评聘、年终考核、评优晋级的依据。

西北师范大学心理学院

2013-10-16