心理学实验是心理学理论的主要来源和基础，实验仪器对心理学研究具有重要意义，JGW-B型心理实验台结合实际需要，将心理实验所用的计时器、计数器、定时器、速示仪、等分立单机进行综合优化，整合成为具有功能一体化的实验系统。既节省整机费用，又节省使用空间。

1.功能讲解：
       该实验台共6部分构成，首先速示器单元：帮助完成似动错觉实验、注意的广度等心理实验，因为速示器会以我们需要的速度向被试呈现图片。计时器、计数器、定时器、反应时及声光刺激系统记忆仪单元：可以帮助完成简单反应时、辨别反应时、选择反应时类的心理实验。此外，计时器、计数器、定时器还可以与其他单元组合完成一些心理实验任务，之后会具体操作演示。记忆仪单元是专门针对记忆类研究而设计的，比如我们需要考察意义记忆与机械记忆的效果有什么不同。亮点闪烁单元主要针对感觉阈限的研究，比如差别感觉阈限，通过最小变化法进行测定闪光融合频率。镜画、迷津单元，通过镜画实验和迷津实验让学生体会动作技能是如何形成的。以及最后的划消单元，主要为测试注意的集中程度。接下来分别对这6部分进行具体讲解和演示。

2.各单元分讲解
2.1速示器单元讲解（含演示）：
      以注意广度实验为例演示速示器的使用。接通速示器电源后打开开关，指示灯亮后在工作方式栏A选定时， B选择背景。选A-B方式，时间选择栏A选0100，意味着被试看到的图片呈现100毫秒。将注意广度的卡片放入A视场，告诉被试，“当我发出预备口令后，将出现一些圆点，时间很短要注意看，然后迅速报告你看到了几个黑点。”之后主试按触发键。诸如此类循环进行。

2.2计时器、计数器、定时器、反应时及声光刺激系统单元讲解（含演示）：
       以反应时实验为例演示声光刺激系统的使用。接好反应时输出插口的连线和被试版面的手键后，开启电源，工作方式选择反应时，选择声刺激、或者光刺激，如果需要做简单反应时实验则选择简单反应时，实验开始。如果是测定光的反应时，则当听到预备口令后，刺激呈现窗会闪出红色光，如果是声的简单反应时，则扬声器会出现一个声音刺激，要求被试迅速按键反应，但不许提前按键，否则这一组数据作废。如果刺激出现后4秒钟还未做反应，这一组数据也作废。一组包含20次试验，其中有2次侦查实验，即预备口令出现后没有刺激出现，主要为测试被试是否有猜测和提前按键的情况存在。如果存在，此组实验也作废。
       如果做选择反应时实验，工作方式选择反应时，再按下选择反应时键。此时如果是测定光的选择反应时，则预备口令后呈现窗有可能会出现红光、黄光或绿光，看到哪种颜色的光刺激，被试就在手键上按下什么颜色的按钮即可。如果是测定声的选择反应时，则扬声器有可能会出现高音、中音或低音刺激，如果出现高音刺激，则迅速按红键，中音按绿键，低音按黄键。其他要求与简单反应时是一样的。

2.3记忆仪单元讲解（含演示）：
       以意义识记与机械识记实验来演示记忆仪的使用。记忆仪单元内部自带两套单词材料，一套是有意义的词汇，一套是无意义词汇，由两个互不相干的字组成。被试侧的窗口有左右两个挡板，左边挡板打开显示的是有意义的词汇，右边挡板打开显示无意义词汇。如果要被试先识记有意义词汇，这时需要在无意义词汇一侧先合上挡板。接通电源后打开计时计数器开关，工作方式选择定时，在单元面板上定位300000，也就是300秒5分钟。打开记忆仪直流电源开关，记忆仪自动检测一周之后我们设置呈现时间为1秒，运行方式选正向或者反向，这里我们先让词汇按正向的顺序呈现，选择正向。之后告诉被试出现红色横线提示符后词汇会一一出现，当现实黑色横线提示符后说明词汇呈现结束了，被试报告看完，记为识记一遍。重复三遍后，用300秒时间自由回忆，写下刚才识记过的词汇。主试在计时计数器上按R/P键，则倒计时开始，时间到后停止默写。

2.4亮点闪烁单元（含演示）：
       以最小变化法测定闪光融合频率演示亮点闪烁单元。最小变化法是测量感受性的一种常用方法，通过绝对感觉阈限和差别感觉阈限反映出来。通常需要先按照刺激的强弱将刺激排成序列，刺激从弱到强排列属于渐增法，刺激从强到弱排列属于渐减法。两种方法操作时按ABBA的方法平衡。而闪光融合频率则是指较低频率的闪光给我们以闪烁的感觉，但随着闪光频率的增加直到某个频率时，我们不再感觉光点闪烁了，光点变的稳定了，此时光点的频率对此被试来说就是他的闪光融合频率。闪光融合频率越高，自然表明眼睛对时间的明暗变化分析能力越强。
       操作时首先接通电源，打开光点闪烁仪电源开关，背景亮度选1/16(根据需要也可选其他背景亮度),颜色选择红色（也可选黄色或绿色），亮度选1，占空比选1：1（也可选其他）。渐增系列实验时，主试将亮点调至明显闪烁，然后要求被试在观测窗一侧调节旋钮，直到刚刚看不到亮点闪烁为止，此时主试在另一侧记录当时的频率值。渐减系列实验时，主试将亮点调至明显不闪烁，然后要求被试在观测窗一侧调节旋钮，知道刚刚看到亮点开始闪烁为止，然后向主试报告，主试记录当时的频率值。渐增与渐减实验按ABBABAAB的顺序进行，左眼16次，右眼16次。

2.5镜画迷津单元讲解（含演示）：
       镜面迷津单元主要为镜面实验和迷津学习而设置。在镜面试验中，先将六角星型板插入操作箱，将探笔插入对应插口，放下上悬玻璃镜。开启计时计数器开关后，工作方式选择计时计数。操作前如果室内光线不足，可打开操作箱内的照明灯。请被试坐在实验台被实测，将优势手从套袖测试口伸入，手握探笔，将笔放在图形右侧起始点。当主试说开始时按动启动键，被试用探笔从起始点沿图形中间槽向前移动直至终点，要求被试不得触及槽两边金属部分，当探笔触到槽边时计数器计错误一次，并发出警告声。被试每画完一遍，主试记下该遍所用的时间和错误次数，按复位键后，准备下一遍的联系。经过联系知道连续3遍不出现错误时，则认为优势手动作技巧已经形成。
       迷津学习同样也是以训练动作技能为目的。将六角星型板替换成迷津板，同样另被试坐在实验台被试侧手握触棒，当主试发出口令时按下启动按钮，被试操纵触棒沿槽前进，触棒进入盲巷将发出一个声音，并计一次错误，此时需要改变路线探索前进直至终点，记为学习一遍，按复位键后可进行下一次联系。操作过程注意触棒不准离开迷津槽跳跃前进，且要悬肘操作。直至连续3遍没有错误到达终点则认为动作技能形成。

2.6划消单元讲解（含演示）：
       划消实验也是注意集中程度测量，在这一单元中首先将实验台被试侧的桌面拉出，用导联线联结计时输入和划消单元输出，将探笔接入插口后，将测试纸固定在板面上，开启计时计数器电源，选择工作方式为计时计数。此时要求被试用优势手握住测试笔，扎测试纸的数字0，要求垂直下扎，每个0只许扎一次，并要扎到底，顺序为从左到右，从上到下，全部扎完时立即用笔点击测试纸右下侧螺孔内金属孔。之后主试发出口令同时点击启动按钮，计时计数器启动，结束后记录所用时间和错误次数。

1.1手指灵活性测试 
测试仪器：手指灵活性测定仪
测试内容：测定手指尖、手、手腕、手臂的灵活性，以及手眼协调能力。手指灵活性测定仪，就是采用手指夹住镊子去夹短铁棒按指定的程序插入孔内，根据完成指定任务所用时间来反映手指灵活性的程度。
测试时间：3分钟左右。