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夏瑞雪简介

文章来源:心理学院 发布于:2019-11-22  浏览:4263



姓名:夏瑞雪                      

联系地址:甘肃省兰州市安宁区安宁东路967  

号西北师范大学心理学院

邮编:730070

邮箱:xrx9391@163.com

工作经历

2019.1-至今         西北师范大学心理学院 教授 博士生导师

2013.3-2018.12     西北师范大学心理学院 副教授

            • 讲授《实验心理学》、《中小学团体心理辅导》、《认知神经科学》等课程

1998.7-2013.3   甘肃联合大学  讲师,副教授

            • 担任心理实验中心主任

            • 讲授《发展心理学》、《社会心理学》等课程

教育背景

2009.9-2012.6  西北师范大学教育学院  攻读博士学位

2004.9-2007.6  西北师范大学教育学院  攻读硕士学位

1994.9-1998.6  西北师范大学教育科学学院  攻读学士学位

相关培训及合作研究

2018.9        第一届全国心理学专业《心理实验编程》培训

2016.6        第三届全国心理学专业《实验心理学》授课培训

2014.7        香港大学心理系育婴方式合作研究

2012.7        中国社会心理学高级研讨班  中国呼和浩特

            • 主讲教师:赵志裕、康萤仪(南洋理工大学)

2011.7        第九届亚洲社会心理学暑期学校研讨班,中国昆明

            • 主讲教师:伍锡洪(香港中文大学)

2010.7        中国社会心理学高级研讨班   中国西宁

            • 主讲教师:赵志裕、康萤仪(南洋理工大学)

2009.1        学习,催眠治疗,中国兰州

            • 培训师:蔡仲淮(中国台湾)

科研项目

1 项目名称:藏汉双文化者的社会认同及其神经机制—基于群体间语言偏差策略

项目来源:教育部人文社科青年项目14XJC190005

项目期限:2014.01—2016.12

项目中所承担的工作:主持人

项目进展状况:待结项

2 项目名称:甘肃贫困地区儿童青少年脑智发展研究

项目来源:甘肃省科学技术厅基础研究创新群体项目(18JR3RA082)

项目期限:2018.07—2021.06

项目中所承担的工作:主持人

项目进展状况:在研

3 项目名称:共同内群身份影响群际态度及其神经机制:姓名的启动效应

项目来源:西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目SKGG16011

项目期限:2016.01—2019.12

项目中所承担的工作:主持人

项目进展状况:待结项

4 项目名称:全球视野下的中国教师关键能力构建

项目来源:欧盟2017-3018/001-001

项目期限:2018.01—2020.12

项目中所承担的工作:参与

项目进展状况:在研

5 项目名称:自我边界的结构、功能及神经基础

项目来源:国家自然科学基金项目(31160204

项目期限:2012.01—2015.12

项目中所承担的工作:主要承担人

项目进展状况:结题

6 项目名称:甘肃贫困地区留守儿童心理健康项目

项目来源:香港乐施会

项目期限:2014.01—2015.12

项目中所承担的工作:合作主持人

项目进展状况:结题

7 项目名称:自我概念包含亲密他人的脑机制

项目来源:甘肃省教育厅研究生导师项目(1215-05

项目期限:2012.01-2013.12

项目中所承担的工作:主持

项目进展状况:结题

8 项目名称:视角采择对内隐情绪加工的调节作用

项目来源:西北师范大学

项目期限:2014.01-2016.12

项目中所承担的工作:主持

项目进展状况:结题

研究领域

社会认知神经(自我、文化与自我、双文化认同)

主要论著

1、期刊论文

1Relationship between SES and academic achievement of junior high school students in China: the mediating effect of self-concept. Frontiers in Psychology, in press.

2The moderation effect of self-enhancement on the group-reference effect. Frontiers in Psychology,(6),2019.

3Temporal features of the differentiation between self-name and religious leader name among Christians: an ERP study. Frontiers in Psychology, (1),2018.

4)视角采择对内隐情绪加工的调节作用. 心理学报20148.

5)文化认同视角下的语言群际偏差.中国民族学,2017(2).

6)消极情绪刺激和焦虑状态对注意瞬脱的影响.心理学探新,20161.

7)实际亲密度对自我概念包含不同类型他人的调节效应.中国临床心理学杂志,20155.

8)“文化-行为-大脑”阐释人自身发展.社会科学报,2016,6.

9)汉字阅读和书写形成独特心理机制,社会科学报,2016,12.

10)提笔忘字:书写对汉字识别及阅读的影响,社会科学报,2018,12.

11Ai-Bao Zhou, Rui-Xue Xia, Zhan Shi, Bao-Jun Duan & Jie Sui. Self-Reference Effect in children's self-other differentiation. 心理发展与教育,20116.

12)周爱保, 夏瑞雪. 群体参照效应:一种多元文化的视角. 西南民族大学学报, 20117.

13) 周爱保, 夏瑞雪, 李世峰. 人际自我边界:从文化的角度探讨中国人的自我. 甘肃社会科学, 20121.

14)夏瑞雪, 周爱保. 回汉藏3—6岁幼儿语言发展的差异与影响因素. 学前教育研究, 20082.

2、会议论文

1Rui-xue Xia, Ai-bao Zhou, et al. Ethnic Implicit theory influences on self representation.第九届亚洲社会心理学双年会(昆明),20117月,主题报告.

2Rui-xue Xia, Ai-bao Zhou, et al. The SRE in different tasks at the age of 4-9 years old.中国首届心理学博士生论坛,200912月,海报张贴.

教学立项

2014《心理学》校级精品课程

2014《心理学》课程设计

2019《实验心理学》校级精品资源共享课程

获奖情况

1. 甘肃省第十五届哲学社会科学奖,甘肃省省委,甘肃省人民政府,201812.

2. 全国第六届教育硕士优秀教师,全国教育专业学位研究生教育指导委员会20181.

3. 校级教学成果奖,西北师范大学,2016,12.

4. 甘肃省高等学校社科成果一等奖(身体自我研究及其对临床的启示), 甘肃省教育厅,2016,8.

5. 甘肃省高校社科优秀成果二等奖(自我研究的理论及实践),甘肃省教育厅,2014,9.

6. 甘肃省高等学校社科成果一等奖(自我参照效应及其发展研究),甘肃省教育厅,2012,8.

7. 第八届 “挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师,甘肃省教育厅,20116.

社会兼职

甘肃省心理学会副秘书长

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